Die vermittelte Lernerfahrung in Aktion - Hardcover

von Rachel Rosen (Autorin), Louis H. Falik (Mitwirkender)

Dieses Buch ist eine praxisnahe Beschreibung der Anwendung der von Professor Reuven Feuerstein entwickelten Methoden zur Sanierung und Ausarbeitung der Fähigkeiten und Funktionen von Kleinkindern, die eine Vielzahl von Lernbehinderungen und -verzögerungen aufweisen, basierend auf seinen Theorien der strukturellen kognitiven Modifizierbarkeit (SCM) und der Anwendung der vermittelten Lernerfahrung (MLE).

Die Hauptautorin ist eine erfahrene Bildungstherapeutin, die mit einer Vielzahl von Kindern gearbeitet hat, zunächst im Feuerstein-Institut (ehemals International Center for the Enhancement of Learning Potential [ICELP]) in Jerusalem, Israel. Diese Erfahrung unter der Aufsicht von Professor Feuerstein und seinem Team bildet die Grundlage für den Inhalt dieses Buches. Ihre Fallstudien wurden ausgearbeitet, um Beispiele des kreativen Potenzials bei der Anwendung der Methodik zu veranschaulichen, die vermittelte Lernerfahrung (MLE) in Lernaktivitäten integriert, die für eine Vielzahl von Lernstörungen wirksam sein sollen. Das Kapitelformat hebt wichtige Erkenntnisse bei der Identifizierung von Schwierigkeiten und deren Lösung hervor. Dieses Buch beschreibt, wie MLE verwendet werden kann, um aufschlussreiche und kreative Interventionen zu formulieren, die durch die strukturelle kognitive Modifizierbarkeit von Kindern mit sehr geringer Funktion einen Unterschied machen. Nach einführenden Kapiteln, die die theoretischen und konzeptionellen Grundlagen des Feuerstein-Ansatzes legen, präsentieren die nachfolgenden Kapitel Interventionen, die für Kinder mit einer Vielzahl von Lernschwierigkeiten angeboten werden.

Das Buch wird für mehrere potenzielle Zielgruppen geeignet sein: (1) Lehrer und Eltern, die mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen interagieren und wirksame Interventionen zur Verbesserung der Bildungsleistung suchen, (2) Kliniker, die ihr therapeutisches Repertoire erweitern möchten, und (3) Wissenschaftler, die mit der Umsetzung der strukturellen kognitiven Modifizierbarkeit (SCM) und der vermittelten Lernerfahrung (MLE) vertraut sind oder ein Verständnis dafür erlangen möchten, die von Professor Feuerstein formuliert und ausgearbeitet wurden.